Sunday, March 16, 2014

la mujer contra el patriarcado

¿QUÉ ES EL PATRIARCADO?

Orden social vigente que supuso la instauración del Poder; comenzando con
una toma de poder histórica por parte del hombre sobre la mujer, en el que las
mujeres, fruto de la represión sufrida, y como medida autodefensiva, construida
para sobrevivir en un mundo masculino; han colaborado y colaboran en el
sostenimiento de él de forma inconsciente generalmente; la mujer ha pasado de
ser propiedad del hombre a asociada.  Ya que, en dicho orden “el Hombre” es
el centro y medida de todo, y el análisis de la realidad se hace desde lo
masculino (androcentrismo). Se trata de una organización social cuya institución
primaria es la familia, en la cual el Padre manda, l@s hij@s obedecen y la
maternidad es negada. 
 Durante mucho tiempo, la Madre y la Mujer en general,  estuvieron sometidas al
Padre y/o al Marido, al Hombre, en parecida forma que l@s niñ@s al Padre;
progresivamente esto fue cambiando, de tal manera que la Mujer, en nombre de
la igualdad, ha ido asumiendo el modelo masculino y las relaciones de
dominación establecidas en el sistema sin darse cuenta. Por todo ello, también la 
Madre ha renunciado a ella misma, poniéndose de parte del Padre; frente a l@s
niñ@s, desde el adultocentrismo (es decir, el/la “Adult@” es el centro y medida
de todo y lo más importante).
El Patriarcado es el origen de todas las formas de dominación. Supuso la
primera gran división social, anterior a la escisión en clases, la cual no es más
que un reflejo de la primera.
Digamos que las señas de identidad ancestrales de la cultura matrística
(matrifocal) giran en torno a conceptos como: la maternidad respetuosa con la
criatura [con su libertad y autorregulación] y basada en el deseo materno;
comunidad + colectivización + apoyo mutuo + conciliación; la persona como
parte de la naturaleza; emoción, sensibilidad, sensualidad + racionalidad,...
antagónicos de la lógica de la dominación patriarcal: la propiedad, la familia-
matrimonio, la desensibilización, la jerarquía, el Estado, la civilización,  la
colonización, el ejército, la explotación, ...
Pasos para el control de la Mujer como sujeto histórico

Plano psicobiológico:
 “El Hombre: 1º la raptó, 2º la violó, 3º la hizo madre a la fuerza, 3º le quitó l@s
hij@s también a la fuerza, 4º cuando se hubo saciado de la violencia le dijo que
corría peligro y que él estaba dispuesto a “protegerla”” (Victoria Sau).

Plano psicosocial:
1º Infundiendo miedo mediante la represión violenta más o menos directa, 2º
despreciando a ellas y a todo su mundo, 3º alabando su función femenina al
servicio del patriarcado y 4º permitiendo la masculinización de la mujer, no por
demostrar sus capacidades sino por capacitarse para el sistema establecido,
pasando de objeto  a sujeto, perfeccionándolo.
Cada vez que una mujer sufre malos tratos por parte de un hombre,
en el sentido aceptado por el propio Patriarcado, se reproduce el proceso de
sometimiento histórico psicosocial, excepto en la “masculinización” que es
rechazada (por tratarse de unos malos tratos o machismo más visceral).
El Patriarcado ha perpetrado el asesinato de la naturaleza humana, ha
domesticado a la criatura humana, la ha arrebatado su capacidad de ser libre.
El Patriarcado ha cometido el Matricidio Humano Universal.
El Patriarcado ha provocado la traición femenina, creando “mujeres cohartada”
y “mujeres-macho”.

Habría que “matar al Hombre” para liberar a las mujeres.
Habría que “matar al Padre... o a todo lo que le represente” para liberar a l@s
niñ@s y evitar el matricidio.
Habría que recuperar a “la mujer prohibida” para acabar con el patriarcado.

lA MECÁNICA PATRIARCAL Y SU REPERCUSIÓN

El Patriarcado marca las pautas en el plano social, más, si cabe, que las
circunstancias económicas o políticas, al menos en un plano más profundo y
universal, ya que de él parten todos los sistemas del Poder.
Al principio el objetivo fundamental del Hombre consiste en tratar de demostrar
su supremacía exageradamente (impresionar), de la única manera que entonces
estaba capacitado a ejercer: por la fuerza física, la brutalidad y la crueldad, y lo
hizo en un plano personal mediante la represión directa hacia las mujeres y lo
femenino ancestral, y en un plano social  mediante el imperialismo (la dominación
masiva de otros pueblos) y el establecimiento de leyes (Derecho: Código de
Hammurabi, Derecho Romano, etc.).
“Mediante el dominio y la posesión de las mujeres y de l@s hij@s el Hombre
suple su complejo de inferioridad, debido a su papel complementario y
secundario como apoyo maternal en la concepción y la crianza que tiene por
naturaleza, y es así como en compensación  de sus mermadas facultades
naturales, crea una cultura reaccionaria en la medida en que toda ella no es sino
una reacción a no- ser (control de la vida y la muerte)”. (Victoria Sau).
Después, además, logró consolidar el Patriarcado, negando la naturaleza misma
del ser humano y eliminando todo vestigio de ella que se encontraba en las
mujeres y las criaturas: primero mediante la separación de las mujeres en
función de la utilidad (sexual, materna y custodia), a continuación mediante la
moralización y después mediante la civilización, consistente en mostrar como
malo la proximidad, el contacto afectuoso, el establecimiento de tabúes como la
sexualidad (tabú del incesto, complejo de Edipo,...), la muerte, el dinero, las
cosas de mayores,... en la inculcación y asunción de modales y normas de
comportamiento represivos y autocoercitiv@s. 
Debido a las carencias propias naturales y las generadas por la ruptura del
vínculo materno y la frialdad en las relaciones, el Hombre tiene un afán de
posesión cada vez mayor que le lleva a expoliar los recursos de otr@s pueblos
y a mercantilizar la vida, poniendo la sociedad y su medio al servicio del Dinero,
cuyo valor supremo será el respeto a la propiedad. 
Progresivamente el afecto, la heterosexualidad y la fidelidad matrimoniales,
basados en la preferencia personal, se convirtieron en amor conyugal
obligatorio para todos, al servicio de la procreación. Aún con la abstinencia
como posición moral más elevada. 
La mujer era vista como un ser imperfecto y delicado.
En la actualidad las premisas cambian, por conveniencia del sistema patriarcal, a
raíz de cambios sociales inducidos (a pesar de la Iglesia y de los sectores más
conservadores de la sociedad), se produce un ensalzamiento de la función
sexual “la ideología del sexo sustituye la necesidad de la ideología del amor en el
matrimonio” (condicionado por la utilización de métodos anticonceptivos y la
mercantilización del deseo) y se favorece la aceptación de otras formas de
familia no tradicionales, así como la soltería, y busca la conciliación de la vida
laboral de ambos cónyuges con la crianza de l@s hij@s (tratando de favorecer
la función procreativa y la masculinización de la mujer), todo lo que, unido a la
creación de falsas necesidades en el individuo lleva a favorecer, de forma
completamente irracional, la explotación de los recursos y el consumo
desmedido (capitalismo).

violencia social contra las mujeres
 La Violencia contra la mujer contribuye al sistema de poder, organizador de la sociedad dentro de un complicado conjunto de relaciones en la a veces
invisible e interiorizada asunción de la supremacía
masculina. La violación no es la única forma de
control que los hombres sociales pueden ejercer en
relaciones de pareja, de amistad o de compañerismo.
La función del abuso ya sea éste tanto físico como
emocional es una forma de mantenimiento involun-
tario de jerarquías y control sobre la mujer, sexuali-
dad femenina, y sistemas de reproducción.
   El silencio y la discreción que con frecuencia
envuelven cuestiones de poder y dominación de
guna forma debería ser tomado como cómplice; sin embargo, nosotras
como mujeres y supervivientes no permaneceremos en silencio mucho
comunicado
guna forma debería ser tomado como cómplice; sin embargo, nosotras
como mujeres y supervivientes no permaneceremos en silencio mucho
más.
Los ataques sexuales y la violación no son cosas que simplemente
pasan. No son simples transgresiones individuales. Estos actos son po-
líticos – perpetuaciones intencionales de un sistema de dominación; un
sistema que subordina a las mujeres en muchos niveles; un sistema que
siempre es violento, hostil, y manipulador; un sistema que no puede pro-
ponerse “arreglar” a los perpetradores a un nivel filosófico y luego volver
a acogerlos en los brazos de la comunidad que han atacado. Y nunca fue
un simple ataque, sino un refuerzo deliberado de la opresión patriarcal.
Estos sistemas requieren a una autodefensa tan material como los actos
al que se enfrenta.
  
VIOLENCIA INTERIORIZADA DE LAS MUJERES
esto plantearé cómo aparece en esta sociedad patriarcal la violencia interiorizada en las mujeres y cómo después, se trasmite a las criaturas, convirtiéndolas en género masculino y género femenino.
La sexualidad de la mujer y el falocentrismo 
La sexualidad de la mujer no es siempre la misma. A lo largo de su vida pasa por diferentes ciclos y estados sexuales, unos de mayor producción libidinal que otros y, sobre todo, de diferente orientación. El equilibrio emocional, tanto psíquico como orgánico, libidinal y hormonal, que sostienen nuestros cuerpos es un proceso ondulante cíclico. Sin embargo, funcionamos como si nuestra producción sexual y libidinal fuese algo rectilíneo y siempre la misma, entrando en una sexualidad adulta y falo-céntrica.
En el falocentrismo, el falo es el centro de la sexualidad que se orienta y gira en torno al él, siendo el objeto de todas las pulsiones, de todo el deseo, capaz de atraer y absorber el conjunto de la energía erótica de la mujer. Este mensaje lo vamos interiorizando desde que nacemos, desde el momento en que, como dice Lea Melandri, “nuestra madre no esta ahí como mujer con su cuerpo de mujer en gestación extrauterina sino de mujer del hombre para el hombre”. Al negarnos su cuerpo, niega todo el caudal de energía erótica y toda la sexualidad no falocentrica de la mujer. Y aprendemos a percibirnos a través de la mirada del hombre y a desvalorar nuestro cuerpo. Esto es el núcleo básico, el germen inicial de una socialización que será devastadora de nuestro cuerpo y de nuestra energía sexual; no sólo porque de niñas y adolescentes nos perdemos todo un desarrollo-no falocéntrico- de nuestra sexualidad, sino, sobre todo, porque nuestro cuerpo adulto ha somatizado toda esa represión, se ha hecho un cuerpo acorazado y tieso con un útero inmovilizado, sin haber desarrollado nuestro sistema erógeno, interiorizando. Además, la desvalorización y el desprecio del propio cuerpo, origen de toda la misoginia, el caudal de emoción envenenada que alienta la sociedad patriarcal.
                No es el mismo estado sexual ni el mismo equilibrio hormonal el que tiene la mujer cuando ovula que cuando menstrúa. También es diferente el estado de la mujer grávida de la que no lo está, ni el de la mujer en parto o después del parto, o durante la gestación extrauterina o a lo largo de una lactancia prolongada..., o cuando vivimos la pasión amorosa con otra persona.     Hemos perdido, a lo largo de la socialización patriarcal, la percepción del estado cambiante de nuestro cuerpo, de cómo lo sentimos, de nuestros diferentes flujos y de sus olores, siendo éste elemento básico de la sexualidad y de la atracción mutua.
                Hace 4 o 5 mil años, el poder de un colectivo de hombres creó una sociedad basada en el sometimiento de la mujer y las criaturas. Este sometimiento incluía de una manera muy especial, su sometimiento sexual; es decir, se creo una sociedad basada en la violación sistemática de los deseos de la mujer. Independientemente de que esta violación en la práctica sea más o menos forzada o violenta, según los momentos, poco apoco se consigue que el deseo de la mujer deje de ser relevante, hasta que se anula, desaparece y se limita a la complacencia falocéntrica. Las mujeres perdieron sus costumbres (reuniones, bailes voluptuosos, baños sensuales compartidos entre hermanas, tías, madres, abuelas...) Perdieron la libertad de su cuerpo y la conciencia del mismo, el cuerpo a cuerpo con sus criaturas. Perdieron la maternidad, nacida del deseo e impulsada por el placer. El deseo sexual en la mujer pasa a ser lascivo y deshonesto. Las madres entrañables pasaron a ser patriarcales, teniendo la misión de introyectar el pudor y recato a las hijas convirtiéndose en la garantía de la paralización de todo atisbo de producción deseante del deseo sexual de las futuras generaciones de mujeres. Se cortó de raíz el valor del cuerpo femenino y eldesarrollo natural de la sexualidad de la mujer. Por ello, la mujer empezó a taparse con velos, a andar tiesa como un palo, a cambiar la forma de sentarse: antes de cuclillas o en asientos bajos con las piernas abiertas; ahora con las piernas juntas, recubiertas por amplias faldas...
                 En oriente están los velos, y en esta sociedad occidental existe una auto- represión y una violencia interiorizada en nuestros cuerpos. Interiorizar que nuestros cuerpos sólo valen para gustar a los hombres es una violencia que  destruye el enorme potencial que tenemos, es una autentica castración y negación de nuestras vidas. Y todo porque carecemos desde el nacimiento de la madre entrañable, del cuerpo de mujer que es el entorno adecuado para responder a toda la producción amorosa propia de nuestra condición humana; no hay reciprocidad ni humanidad donde puedan fluir y expandirse toda esta producción. Entonces, con tanto anhelo de amor que no cesa de frustrarse con tanta ansiedad de amar y ser amadas, concentramos todas nuestras fuerzas en hacer lo que sea para adaptarnos a la norna que establece lo que hay que ser, y lo que hay que dejar de ser, para tener esa aceptación y ese amor que nos es imprescindible para vivir. Sin embargo, todo esta ritualizado y normalizado, y sólo se perciben los procesos más visibles de esta autodestrucción como la anorexia y la bulimia, siendo sólo la punta de un gran iceberg que es preciso determinar y conocer.
Cómo actúa el orden simbólico en el  inconsciente femenino y masculino
                La falta básica, la falta del cuerpo a cuerpo con la madre, no se dice ni se sabe, pero su anhelo se proyecta a lo que vemos, desde nuestra soledad en la cuna: papá y mamá juntos en la misma cama (u otras relaciones). Esta imagen se presenta como el fin de la ansiedad y la relación del deseo, que entonces se percibe, si se codifica como Falocéntrico, como papá con mamá. Así es como nuestra socialización y la formación de la identidad, quedan marcadas por esta búsqueda de autoafirmación, nuestra existencia cuestionada, que consistirá en encontrar la persona de tu vida, sea hombre o mujer, al príncipe azul, a la media naranja, puesto que no sabemos qué paso, ni nos podemos imaginar que nuestra madre hubiera tenido que ser otra cosa, otro cuerpo, otro deseo.
La codificación del anhelo no es el mismo para las niñas que para los niños. Para las niñas, la calma de la herida está, según ven ellas, en la figura masculina (el valor simbólico), puesto que aprendió de su madre que la salvación está en el padre y que toda su energía erótica debe ser absorbida por esa figura; es el universo simbólico en el que creció. El cuerpo se desvaloriza en lo más íntimo, en lo más hondo. De este modo, el bloqueo de la energía erótica se convierte en un desprecio de la figura femenina y en la búsqueda de la salvación en el cuerpo masculino. Este es el comienzo del desprecio y la desvalorización de lo que vale, de lo que sirve, de lo que tiene valor para la vida de la mujer y, correlativamente, la sobre-valoración del cuerpo masculino, del falo.
La sublimación de la energía erótica frustrada en la niña es el príncipe azul; es decir, el falo, ser poseída, protegida y cuidada por un hombre; la sublimación paralela para el niño es su propio falo, él sí tiene lo que vale. Esto se ve en la adolescencia: ellas se preocupan por gustar a los chicos; en cambio, ellos deben gustar al grupo de amigos, su autoafirmación les viene del colectivo masculino. El ideal del hombre, la realización de su ego, es poseer mujeres, sentirse y demostrar lo que vale; el ideal de la mujer (en general) es ser poseída por un hombre, sentirse y demostrar lo que vale por lo que vale de objeto de posesión del hombre; su valor es un valor transferido: la mujer vale lo que los hombres (padre, marido, hijo) fijan lo que vale…
                Esta sublimación, en esta sociedad patriarcal, es el orden simbólico que se proyecta en el inconsciente de lo que vale el cuerpo del hombre y el de la mujer y esta desnaturalización, va a estar funcionando toda la vida porque así interpretamos la ansiedad que mana de lo más hondo de nuestra psique: reflejarse como hombre o como mujer significa desplegar la prepotencia y la impotencia, respectivamente fijadas por la sociedad. Todo eso se fija en nuestra psique y se graba con toda la fuerza de la ansiedad latente, porque el cuestionamiento de la existencia sigue manando de la herida. Es decir, realizamos los géneros para afirmar nuestra existencia cuestionada y entonces se afirma la existencia humana negando el cuerpo femenino.
                Los géneros se fijan en la psique del ego masculino y del ego femenino, pero sus raíces están en lo más hondo del inconsciente de la criatura deseante, confiada, inocente que fue herida en el comienzo por la falta de madre entrañable. La figura masculina queda grabada en la mujer como un polo de atracción que distorsiona su energía libidinal; esto sucede cada vez que una mujer después de parir mete al/la bebe/ita en la cuna para volver al lecho conyugal. Con la pretensión de armonía complementaria, el mito de la media naranja oculta que el falocentrismo es una imposición que no puede sino alimentar la relación de poder y sumisión entre los dos sexos, un sexo que se afirma negando a otro.
                Cuando haya una maternidad entrañable y la relación madre-criatura sea sana, las relaciones entre personas serán más saludables; también cuando se vean a los dos sexos como sexos independientes con su energía libidinal; o cuando se reconozca a la mujer como una persona con su propia sexualidad, nos relacionaremos sanamente y nos enamoraremos de personas independientes e indistintamente de su género.
El nombre del padre y la patria potestad
                Esta sociedad patriarcal comenzó con el sometimiento sexual de la mujer. Para lograrlo, el colectivo de los varones inventó un sistema concreto: otorgar a cada uno de ellos una cuota de la potestad de la patria, lo que todavía y no por casualidad en el código civil se llama patria potestad; cada hombre tenía por ser hombre la potestad sobre la vida y muerte de su mujer y de sus servidores; esta prepotencia adscrita al valor del sexo masculino lleva esa impronta. Por eso, en los casos de extrema frustración, a los hombres les sale la extrema violencia contra las mujeres, porque es en su brote de desesperación, cuando se destapa la ansiedad de la herida y sienten su existencia cuestionada, autoafirmándose al mostrar su “derecho” sobre su “posesión” (<>, <>), por eso la compleja mezcla de amor y violencia. Los hombres en su crispación no matan al jefe que les humilla o les despide; en cambio, matan por celos; porque cuando sienten que la mujer no es suficientemente sumisa lo que verdaderamente sienten es el cuestionamiento de su autoafirmación, de la existencia de su ego que se manifiesta como una unidad de poder. La prepotencia masculina no es una simple idea que esta ahí, es un poder material que ha estado definiendo la masculinidad, el concepto de hombre, la construcción de los géneros. No es una ley escrita sobre el papel, sino grabada en el inconsciente colectivo que pertenece a un sistema de identidad con milenios de rodaje, elaboración y asentamiento.
                El nombre del padre esta cargado con la  prepotencia que está unida al falocentrismo. Por eso, la violencia masculina es tan frecuentemente una violencia sexual. Al concepto del padre no se le puede cambiar el contenido y reducirle a la función de amor, cuidado y protección como se pretende, no es neutra ni reciclable. Es un concepto con toda su fuerza simbólica patriarcal vigente y, además, es el eje estructurador de nuestra psique. El mito de la media naranja está relacionado con la sumisión al poder del padre.
                En el contrato social masculino se llegó a la conclusión de que para hacerse con los hijos (patria potestad) había que hacerse con las madres (manus: poder del esposo, matrimonio). Proceso que culmina con la masculinización, haciéndose con las mujeres propiamente dichas.   
 1º El Hombre se impone por la fuerza y establece pautas para desenvolverse
en el Patriarcado de las cuales excluye a la Mujer, el Hombre desarrolla sus
capacidades en torno a esas pautas.
2º Posteriormente domina a la Mujer por la “razón” debido a la incapacidad
propia de las mujeres para asimilar las pautas patriarcales8 y la incapacidad  
adquirida a causa de la exclusión sufrida.
3º Finalmente, las mujeres asimilan las pautas patriarcales9 (superficialmente) y
se preparan para desenvolverse dentro del patriarcado como los hombres.
4º Paralelamente, a raíz de la frustración que produce en la mujer esta situación
se trata de introducir valores femeninos en el plano laboral, financiero y político
para subsanar las deficiencias del Patriarcado y sus sistemas económicos y
políticos, apuntalándolos;    creyendo así, las mujeres por su parte por su parte, que es posible la “feminización” del Orden social imperante.
sto supone que: el Hombre invade el ámbito materno, con su nuevo prototipo
de organización social, incluso físicamente, después, una vez transmitidos los
valores patriarcales en el ámbito materno, para aislar a las madres y semejantes
(mujeres) y evitar una posible influencia en lo social las recluye en el ámbito
“doméstico” y él se desenvuelve en todos (en el “doméstico” en un plano más
secundario), a continuación, ya consolidado el modelo patriarcal (en todos los
ámbitos), las propias mujeres reniegan de la maternidad (pasando también para
las madres  a un plano secundario) ya que ya no es propia sino ajena, pues la 
madre desarrolla su labor al servicio del Padre y de sus intereses y no de los
propios y de los de l@s hij@s; para finalmente ser ellas mismas las que exigen, ya
transformadas, formar parte del ámbito masculino y de su orden en igualdad de
condiciones. 
El Género sólo ha sido un instrumento de dominación,  aunque ha habido interés
en mostrarlo como fin, el Patriarcado prevalece ya que sigue estableciendo el
imperio de la dominación, mediante la sumisión consciente e inconsciente y la
imposición de su propio orden.
Es muy importante que los hombres que desean una nueva condición masculina no patriarcal tengan presente que se trata de acabar con este sistema de identidad portador de los géneros, de la injusticia y de la violencia y por ello deben renunciar a este título; y las mujeres tenemos que dejar de mirarnos a través del filtro de la mirada del hombre (Melandri) y empezar a mirarnos directamente a nosotras mismas. Mientras que no renunciemos al concepto del padre, estaremos reproduciendo nuestra propia autodestrucción.
Las relaciones del poder no son solo una cuestion de genero pero si de patriarcado y este va muy relacionado con la opresion de las mujeres especialmente, ya que los hombres ejercen el poder respeto de las mujeres y lxs niñxs, sobre los unicos que les esta permitido en la cultura patriarcal.. Por culpa del patriarcado suplantador o invasor del feminismo, las mujeres se pueden convertir en aliadas en el frente contra lxs niñxs y quedarse todo en dos bandos en el plano social. impidamoslo si en lugar de esto, las mujeres nos aliamos con las criaturas y los hombres hacen lo mismo pues acabariamos con el patriarcado y nos liberarimos verdaderamente posiblementesetria el inicio del fin de toda autoridad

LA MUJER Y LA LUCHA ANTIPATRIARCAL
 Partiendo de que el estado es patriarcal, perse, nunca promulgó el feminismo sino que lo asimilo institucionalizándolo y convirtiéndolo en patriarcal.
Feminismos hubo muchos tanto como mujeres e ideologías, a todos les unía luchar contra la violencia,  generada por el hombre, que la subyugaba  a no ser ni existir, a ser una marioneta, a callarse, a meterse en lo privado no en la vida pública ni política; las mujeres querían ser ellas mismas, salir,  hablar y ser escuchadas….y salieron en luchas y manifestaciones….Podemos estar o no de acuerdo con algunas feministas y movimientos, pero valoremos su trabajo ya que ellas empezaron a luchar. Entre tanto apareció el anarcofeminismo, que va más allá de lo político, que va a la raíz, que está contra el estado, estas nunca fueron institucionalizadas, este es el feminismo por el que lucho; el anarcofeminismo lucha por lo que queremos: liberar a las mujeres y a nosotras mismas del poder del patriarcado y de la violencia que este genera.
El anarcofeminismo no quiere mujeres (ni hombres está claro) en el gobierno, ni en los ejércitos, ni en la policía…ya que son instituciones que forman parte del estado patriarcal; entes que siempre nos han subyugado.
Las anarcofeministas luchamos por una maternidad antipatriarcal y entrañable, consciente y responsable, fuera del estado, en la que la madre no ejerza poder patriarcal, ni sustituya al padre, en la que la maternidad salga de las entrañas y no por mandato ni del estado, ni de movimientos sociales  (por ejemplo), ni de la O.M.S, ni de ningun metodo...En la que se deje crecer a las criaturas en libertad y a su ritmo, en la que no existan cunas, chupetes, cochecitos: carceles o sustitutos del deseo materno; en la que la mujer no se sienta esclava ni como madre, ni como trabajadora asalariada; en la que reciba apoyo de una colectividad, grupo de crianza...; en la que cree en la independencia de la criatura que pario y la suya.

 CONCLUSION
Ni padre, ni marido, ni esposa: colectividades o tribus de personas libres e independientes que tengan unas relaciones sanas entre ellas, independientemente de su sexo. Donde existan madres entrañables que respeten a las criaturas y a la madre con su carga libidinal. Donde las criaturas aprendan a ser, independientemente de su sexo, personas libres.




   
   
   
   
                                     


Saturday, November 02, 2013

Unschoolers viajeros: Para nosotros el UNSCHOOLING es...

Unschoolers viajeros: Para nosotros el UNSCHOOLING es...: Cuando decidimos salir del sistema y hacernos cargo de la educación de nuestros hijos al cien por ciento, investigamos mucho, por mes...

Tuesday, July 09, 2013

MUJERES SIN FRONTERAS....Y sin bozal: MATERNIDAD SUBVERSIVA Y LIBRE

MUJERES SIN FRONTERAS....Y sin bozal: MATERNIDAD SUBVERSIVA Y LIBRE: Los padres nos toman como el horno de sus hijos, el elemento por el que debe pasar su especie para perpetuarse. La incubadora inerte y ne...

Sunday, May 19, 2013


Os invitamos a participar en el III Encuentro VeganQueer, que se
realizará entre el Miércoles día 7 de Agosto y el Miércoles día 14 del
mismo mes del año 2013. La Organización del Encuentro correrá a cargo
de quienes acudan, para hacerlo lo más horizontal posible, evitando
roles incómodos e innecesarios y tratando de repartir así el
compromiso entre todas.

El lugar elegido es la Colectividad Anarquista de Manzanares, situada
en la provincia de Soria y que lleva dos década existiendo. La comida
será toda vegana y con opción crudivegana y alternativas sin azúcar ni
trigo. Toda la comida que se traiga al pueblo será colectivizada y se
irá gestionando por los grupos de cocina que se irán creando cada día
en las asambleas de gestión que se harán cada mañana para crear grupos
de trabajo (Rehabilitación de una casa, creación de un baño seco,
grupo de cocina, mantenimiento del huerto, hacer un horno solar,
construir una compostera y lo que vaya surgiendo...).

Algunas actividades ya están previstas: Excursiones nudistas,
charla-debate sobre "Adultocracia", Talleres contra la monogamia,
Charla-Debate sobre "Maternidad entrañable", Presentación del fanzine
"Espacios peligrosos", Ayuno colectivo guiado y con debates... otras
se propondrán en las asambleas diarias, por lo tanto si quieres
aportar algún taller, charla, debate.... piénsalo y prevé los
materiales que puedas necesitar, para traerlos y proponerlo en la
asamblea.
http://veganqueermanzanares.wordpress.com/

Trae tienda de campaña y saco, una garrafa de agua, alguna botella,
cubiertos y plato. Pedimos que no traigáis perras a no ser que sea
totalmente imprescindible para la supervivencia del animal. En el
Encuentro no se utilizará dinero y nos gustaría que no hubiera drogas,
las fumadoras entendemos que no puedan dejar de hacerlo, pero el resto
de drogas se puede prescindir de ellas.

No habrá electricidad apenas, así que los móviles mejor apagados o que
se usen en casos de necesidad real. Durante toda la semana habrá
lluvia de estrellas fugaces y la zona donde se realiza el Encuentro es
una de las mejores de toda la península para poder practicar la
Astronomía, así que os animamos a traer telescopio a quien lo tenga.

Pasaremos una semana en colectividad, sin propiedad privada y libres
de todo tipo de discriminación o autoridad. Esperamos encontrarnos con
vosotras. Para confirmar la asistencia escribid un correo electrónico
a veganqueermanzanares@riseup.net si tienes algún tipo de alimentación
que hayamos de tener en cuenta avisa, para más información
http://veganqueermanzanares.wordpress.com/

http://www.distri-maligna.blogpot.com

Friday, December 14, 2012

Una poesia hecha cancion, que defiende a las criaturas y reivindica
Buenos días primx ¿Cómo te va?

Bienvenidx a esta realidad tan arrugadx y tan natural
Buscando abrigo en el seno maternal
Ten cuidado solo te quiero avisar
Tu dependencia la van a utilizar, para aplacar todos tus impulsos
Y sofocar tu individualidad
ya he sido testigo de los chantajes
Un poco de leche a cambio de que te calles
Te han encerrado tras unos barrotes pintados de colores
Para que no se note
Y te han metido en la boca un chupete
Para encerrar tus gritos
Detrás de tus vicios

 No te fíes
Que utilizan manuales diseñados por el poder
Para educarte
Que ven todos los días supernany
Para aprender a doblegarte
Ten cuidado primx
Te quieren clasificar
Lo he visto en tus juguetes
Y en la forma en que te visten
Porque tienes pene debajo del pañal, te han marcado el camino

 Pero no te pongas triste
Que lo peor esta por venir
te encerraran por tu porvenir
Te castigaran si osas reír, jugar, disfrutar o sea existir
Jugaran al palo y a la zanahoria
Te sobornaran con tele y consola
Tus sentimientos serán secundarios
Solo están buscando al perfecto
Solo están buscando lobotizadxs

 Pero no te preocupes
Que yo estoy contigo
Comprendo que une niñx
Necesita afecto, comprensión y cariño
Juntos desharemos lo que ha hecho el imperio
poseyendo tu mente
Allanando tu cuerpo

                                                              Pelando cebolla

 

 

 

 

 

 

Tuesday, July 17, 2012

                                         TRIBU ENTRAÑABLE DE LA INDIA


Quiero compartir algo que leí:

Ha llegado a mis manos un libro llamado “los últimos paraísos” Heinrich Harrer; en él narra la vida de distintas tribus que viven de otra manera, distinta a la civilización estresante capitalista-patriarcal que vivimos nosotras, de todas una me llamo la atención: los onge en las islas Andaman (India):

A principios del siglo XX eran 700 , hoy (1977 ) no son mas que 120, su espacio vital se reduce.

Según el autor ,que los conoció , “l@s niñ@s son el centro de la sociedad onge, cuando llega al mundo un recién nacido padre y madre toman el nombre del bebe. Los padres del niño yeru (por ejemplo) se llaman a partir de entonces yeru madre y yeru padre. l@s niñ@s crecen con ingenuidad se podría decir que antiautoritariamente. Su jardín de infancia es la naturaleza. Se bañan en la playa....se balancean en las dianas en la jungla. Los padres no son infalibles” . “Para los “hombres de la edad de piedra”(comillas mías: la edad de piedra ya ha pasado y es una manera que no estoy de acuerdo en clasificarles ya que a mi parecer es utilizar lenguaje de la historia occidental, y no respetarle, para una tribu que vive de otra manera y que su cultura evoluciona a su manera) andaman la teoría de la “educación libertaria” de las hij@s no es ninguna novedad”(otra occidentalización, ya que no se pero me supongo que no conocen la palabra educación ni libertaria, llamar así a una educación y una crianza que debería de ser la natural y que esta tribu practican siguiendo su instinto natural). “Parece que aquí nunca ha existido otro sistema educativo, l@s niñ@s onge pueden hacer lo que quieren : pescar con el arpón o disparar flechas, comer cuando tienen hambre y dormir cuando están cansados. Y naturalmente estar presentes cuando las onge engendran a una criatura o reposan junt@s en la cabaña hombres (y mujeres) libres que crecen sin prejuicios”

En cuanto a las mujeres: “las mujeres onge son seres emancipados tienen la misma capacidad de decisión que los hombres y pertenecen también al consejo de ancianos del pueblo. Así resulta lógico que los hombres tomen también a su cargo y se ocupen de l@s hij@s”.

Aunque el lenguaje del autor y del traductor sea patriarcal (se puede arreglar con @, paréntesis y comillas) occidentalizado y a veces poco respetuoso. Me pareció interesante la tribu l@s onge para compartir con vosotras por el trato que tienen respetuoso y libre con las criaturas y las mujeres y porque de ellas todas podemos aprender

Saludos libertarios y antipatriarcales

Karmela

Nota: paréntesis mio

Wednesday, July 11, 2012

poesia de apoyo mutuo y rebeldia

                                       ¿Dónde quedo el apoyo mutuo?




Donde quedo la anarquía?

donde quedo el apoyo mutuo?

donde quedo la solidaridad?

quedo en un recuerdo

en una teoría.



Donde están l@s anarquistas?

quedaron en el siglo XIX, en los años 20 o en el 36?

pero hoy en pleno siglo veintiuno

donde están?

tal vez en algunas personas sencillas

tal vez en algunas que no se consideran anarquistas



Entonces que paso con l@s anarquistas

se los comió el individualismo capitalista

se olvidaron del colectivismo y la comunidad

los “mato” el patriarcado y con él la familia

perdonaron a sus padres

y ganaron los egos



Todavía queda una esperanza en las criaturas

que se sienten rebeldes

y desobedecen

en las adultas

que se sienten niñ@s

que siguen siendo rebeldes

que quieren colectivizar

que hacen de su vida apoyo mutuo

que se deshicieron de los egos (o lo intentan)



Porque para hacer la revolución

debemos cuidarnos entre nosotras

( porque no solo es okupar

no solo es leer y distribuir ideas

no solo es correr en manis......)

porque ya esta el estado

para machacarnos .

Contra toda autoridad (patriarcal, capitalista, propiedad privada, adulta....) ¡ANARQUIA!

“HACIENDO DE LA ABUNDANCIA, LA HUMANIDAD”



Salud

karmela
    

                      VAMOS A HACER TRAVESURAS




Vamos a hacer travesuras

para ser perseguidas por las autoridades

porque las que no se rebelan

son buenas sumisas

ya lo dice un lema

“las niñas buenas van al cielo

(y yo como no creo en el cielo)

las niñas malas estamos en todas partes”.



Hagamos poesías rebeldes

sátiras como Krahe

anarquistas como Chicho

pintemos las paredes

con nuestras poesias

(como dicen unos raperos)

“mas poesía menos policía”



Hagamos de nuestra vida

lucha

hagamos de la lucha

realidad y utopía

no pactemos con el estado

seamos libres

y no buenas marionetas



Y para terminar

“el que obedece mantiene a quien manda”

“ni mandar ni obedecer”

¡viva la anarquía!

salud

karmela









Friday, March 16, 2012

DIA DEL PADRE ¿Qué CELEBRAMOS?



Padre, Patrón
Patriarca, patriarcado
patraña

Todo viene de lo mismo
¿Qué queremos celebrar?
Un día de autoridad
Un día de esclavitud (familia)
Un día de patriarcado

Ya! Me diréis
Los tiempos han cambiado
Los padres ya no pegan
Los padres juegan con les niñes
Los padres cambian los pañales

Y yo os diré
Ha cambiado la forma,
Pero no ha cambiado el fondo
Hay madres patriarcales que hacen de padres
La autoridad paterna
se hace mas “sútil”:
El padre engaña y manipula a la criatura
Haciéndole ver que tierno es .

Y todo esto
Pa que?
Para que la criatura se porte bien
Se porte bien
pa que?
Pues como en otros tiempos
Por su propio bien

Y entonces
Que celebramos?
Pues el día de la autoridad “sutil”
Y seguiremos celebrando
El día del patriarcado
Para la desgracia de las criaturas

Que se preguntaran:
¿Por qué tengo que regalar
A alguien que me regaña, me manipula, me impone, que hace lo que él quiere y no me tiene en cuenta….?

Y l@s amig@s con empatia le contestaran:
No le regales sino quieres
Se tu mism@
Se insumis@

BOIKOT
AL DIA DEL PADRE
NO LE FELICITES
NO LE REGALES
CONTRA TODA AUTORIDAD
ABAJO EL PATRIARCADO

karmela

Friday, January 13, 2012

MENTIRA Y EDUCACIÓN


Vivimos en una sociedad donde la mentira abunda y esta se transmite de generación en generación, una mentira basada en la autoridad. Es una mentira que se aprende en la sociedad patriarcal. Primero en la familia y después en la escuela.

En la familia nos engañan diciéndonos la gran mentira: “obedecerás a tus padres”: nos engañan nada mas nacer metiéndonos en una cuna y dándole un chupete, (en vez de afectividad y pecho), para que se calle y no llore; aprendiendo así que que hay que conseguir afecto llamando la atención o volviéndose sumiso; mas tarde aprende a mentir para tener content@s a los padres y como método de autodefensa para defenderse de los castigos y conseguir de ellos afecto. En la adolescencia mentira mas a sus padres para demostrarles que se ha hecho mayor y responsable,para que le dejen vivir independiente. Así la criatura se criara en la mentira en vez de en la confianza mutua.

En la escuela nos engañan diciendo que el profesor es una autoridad que hay que obedecer y sabe mas que tú. La criatura reacciona con la sumisión o con la rebeldía: engaña al profesor para no ir a clase o no hacer un examen inventándose enfermedades para defenderse contra la autoridad de la escuela y sus obligaciones (exámenes, asistencia obligatoria, asignaturas no interesantes para la criatura...). Y asi va creciendo, en la mentira, para prepararse para la sociedad patriarcal y de el engaño.

• Nos engañan con la mentira de la religión (el opio del pueblo) para que solucionemos nuestros problemas rezando y creyendo que alguien nos va a solucionarlos con mas “poder y autoridad que los humanos” haciéndonos sumis@s a ese “poder”.

• Nos engañan con el dios capital, al quien hay que obedecer para que podamos ser “felices” consumiendo y no darnos cuenta de los problemas sociales que hay alrededor y no rebelarnos ante ellos; nos dicen que hay que respetar la propiedad privada para hacernos cada vez mas egoístas e individualistas.

• Nos engañan con los medios de in-comunicación y la “caja tonta” enseñándonos mundos de mentira y distorsionando la realidad de los acontecimientos sociales y políticos...

• Y para culminar esta la gran mentira “el papá estado”, sea democrático, monárquico, dictatorial, republicano, para obedecer a todas las autoridades desde el funcionario (policía, militar, profesor, del inem...) hasta al presidente del momento y no protestar; unos gobiernos son mas sutiles que otros, pero el fin es el mismo tenernos como súbitos, nos han educado desde la familia para ello. El que obedece mantiene al quien manda.

• Y mas mentiras: genero, antropocentrismo (centro el ser humano) discriminando a los animales.....y las que se os ocurran.

Tod@s conocemos estas mentiras las vivimos, las sufrimos y manifestamos nuestra ideología y sentimientos en artículos, foros, fancines... reflexionando estos temas y mas, pero no vamos a la raíz y seguimos defendiendo a la familia* (esclavitud) y a sus funcionarios (los padres*), su autoridad es cada vez mas sutil pero existe (castigos, reproches, horarios,...) este engaño, a mi parecer, es uno de los mas dañinos, ya que lo mamamos desde muy pequeñ@s y va a la raíz, nos hace meña para convivir con l@s demás en las okupas, en casas compartidas, en colectividades, pueblos okupados, entre compañer@s de lucha..., viviendo en continua hipocresía, egoísmos e individualismos en vez de confianza, solidaridad y apoyo mutuo como propugnamos y creo que se intenta practicar.

Hay personas que practican esa confianza y solidaridad; personas que se han deshecho de sus egos y mentiras y han “matado” a sus padres y otras autoridades, así si podremos enfrentarnos a la autoridad, sin tener miedo a lo que digan, a castigos, a volver a luchar:

• por y con las criaturas ante cualquier injusticia y maltrato aunque sea sutil, apoyarles cuando quieran desobedecer (como modo de autodefensa ante una injusticia en la familia, en la escuela....) a cualquier autoridad incluidos los padres o a no asistir a la escuela sino quieren.

• Continuar apoyando a l@s pres@s (escribiéndoles, visitándoles-as, manifestándonos... ) y no olvidándonos de ell@s

• apoyar a los animales no humanos: defender-los de cualquier injusticia: abandono, maltrato, encierro; liberarlos.

Todas estas luchas y mas se están organizando, ahora solo falta manifestar-las y vivir-las el día a día sin miedos a la autoridad (papá estado), a los castigos (cárcel), a llegarnos a aislar por el rechazo social (ojala que no ocurra), todas son consecuencias de la lucha de lo que creemos, por la realidad que estamos viviendo y contra la mentira que nos rodea; mis ideas son buenas y por ellas lucho (como diría una anarquista )

Y al “pan- pan y al vino- vino” hablemos las cosas por su nombre te deshaces de tus egos y “matas” a toda autoridad “estas con las criaturas o contra ellas no hay termino medio” Neill, apoyas a l@s pres@s, animales no humanos, inmigrantes “sin papeles”, compañer@s en lucha en cualquier país, a la mujer que sufre, o estas con el poder y autoridad.

Para acabar dos frases de Kropotkin que a mi parecer están aún vigentes:

“Hasta tal punto estamos pervertidos por una educación que desde nuestra más tierna edad tiende a matar en nosotros el espíritu de rebelión y nos desenvuelve el de la sumisión a la autoridad; hasta tal punto estamos pervertidos por esa existencia bajo la batuta que lo reglamenta todo: nuestro nacimiento, nuestra educación, nuestro desarrollo, nuestro amor, nuestras amistades, que si esto continua perderíamos toda iniciativa, toda costumbre de razonar” Kropotkin





“Respeto a la ley, obediencia a la autoridad; los padres educan bajo este sentimiento, la escuela lo fortalece” Kropotkin

ANIMOS Y A LUCHAR

Salud

Karmela

colectividad Manzanares (Soria)

Tuesday, November 01, 2011

ARTICULOS DESHUMANIZANTES
Símbolos del desapego afectivo
símbolos de la no-vida
símbolos de la inmovilidad
símbolos de la soledad
desaparecer de mi vista
no hagáis sufrir más.
Que aparezcan pechos maternos
que aparezcan abrazos afectivos
camas gigantes donde durmamos todas juntas
que aparezcan caricias y masajes
donde el placer anule al patriarcado
Que aparezcan colectividades, grupos de crianza y comunidades
donde el apoyo mutuo, solidaridad y el respeto por las criaturas
sea posible.
karmela









BIBERON

Sustituto del pecho materno
símbolo del capitalismo
y patriarcado
contenedor de leches artificiales
no tienes ni las defensas,
ni el calor, ni el afecto
de una madre
desaparece de mi vista
no hagas sufrir mas



COCHECITO

Frío y distante
llevas a una criatura
que solo ve el cielo y el techo
no se puede mover,
no puede experimentar
el contacto cuerpo a cuerpo
con la madre
ni el movimiento de su cuerpo,
ni las sensaciones que provoca
símbolo de la soledad
y la inmovilidad
desaparece de mi vista
no hagas sufrir mas.


CHUPETE

Ese trozo de plástico
consuelo de la ansiedad y tristeza
símbolo del desapego afectivo
sustituto del pecho materno
desaparece de mi vista
no hagas sufrir mas


CUNA

Cárcel de sueños
desaparece de mi vista
no hagas sufrir mas
a la criatura que se siente sola
que llora desconsolada de noche
que no entiende, que siente miedo
desaparece y
que aparezca una gran cama
mamá con su calor, afecto, ternura...
y así dormiremos juntas felices



POR UN MUNDO SIN ARTICULOS DESHUMANIZANTES.




ACCION ANTIPATRIARCAL

































Wednesday, October 12, 2011

"Yo elijo Dónde, Cómo y Con Quién parir”


por que todas las mujeres podamos decidir por nuestro parto y nuestra maternidad
por un parto con placer
en nuestro nido
respetuoso con la criatura y con la madre
luchemos por un parto mas respetuoso, libre...
porque nuestro cuerpo sabe parir
http://www.inlinkz.com/wpview.php?id=90355

Friday, September 30, 2011

REFLEXIONA ¡TU TAMBIEN ERES UN-A MADERO!

¡Niñ@ estate quiet@!
¡No te muevas!
¡No hagas eso!
¡Que te sientes!
¡Que comas!
¡Come, que te doy!
¡Hasta que no te lo termines, no hay postre!
¡No toques ahí!
¡Quita de ahí!
¡A la cama!
¡A tu cuarto!
¡Déjame en paz!
¡No incordies!
¡Vete a jugar y no molestes!
¡Iros de aquí!
¡Fuera de aquí!
¡No os peleéis!
¡Deja a tu herman@!
¡No chilles!
¡Cállate!
¡Si no te callas, te arreo!
¡Ya no te quiero!
¡Estáis castigados!
¡A estudiar!
¡Si apruebas te compro la bici!
¡No te van a traer nada los Reyes!
¡No me levantes la mano!
¡Cómo tienes tu cuarto!
¡Tú tienes la culpa!
¡No te lo doy!
¡No llores!
¡Si sigues llorando de doy un guantazo!
¡Los hombres no lloran!
¡Qué inútil eres, hij@!
¡Si tú no entiendes!
¡No saltes en el sillón!
¡Deja de arrastrarte por el suelo!
¡No te manches!
¡Que te vas a poner perdid@!
¡No juegues que te mojas!
¡No me lo pidas!
¡Soy tu padre (o soy tu madre, etc.)!
¡Ven aquí!
¡Este si que sabe!






¡Qué sinvergüenza!
¡Aquí mando yo!
¡¿A que te doy?!
¡Sé valiente!
¡Se buen@!
¡Eres más burr@ que un ‘arao’!
¡Das más qué hacer que un hij@ tont@!
¡Cuando yo hablo tú te callas!
¡Eres un/a tont@!
¡Eres un/a idiota!
¡Cómo he podido tener un/a hij@ tan tont@!
¡Cría cuervos y te sacaran los ojos!
¡No tienes vergüenza!
¡No te toques ahí! ¡No seas guarr@!
¡Mas valdría haber muerto al parirte!
¡Serás lo que yo diga!
¡Harás lo que yo mande!
¡Yo, que por ti renuncié a los mejores años de mi vida!
¡Yo, que me he pasado la vida! trabajando para ti!
¡He aguantado a tu padre por ti!
¡Si se entera tu padre!
¡Déjale que llore!
¡Es muy consentido!
¡Da las buenas noches!
¡Da las gracias!
¡Da un beso a tu abuelo!
¡Dale un beso a menganita!
¡Eres muy caprichos@!
¡A las 10 en casa!
¡¿Dónde has estado?!
¡¿Qué horas son estas de llegar?!
¡Qué pintas llevas!
¡Vas cómo un/a gitan@! [y además racista]
¡A ver si te cortas el pelo!
¡Vas haciendo el ridículo!






Madrid, 12 de diciembre 1988
“La represión de los sentimientos en la infancia”
Asociación Antipatriarcal









































Son articulos que necesitan los adultos no l@s bebes-itas. ell@s solo necesitan tu afecto, caricias...estar apegad@s a la madre.
Son articulos que educan para la sumision, propiedad privada y deshumanizacion en esta sociedad patriarcal
Son articulos simbolos de la carencia afectiva Y desapego que sufren las criaturas
son articulos que pueden implicar nefastas consecuencias: violencia, drogas, egoismo, ....
Por eso y muchas consecuencias más
POR UNA MATERNIDAD ENTRAÑABLE
POR UNAS CRIATURAS FELICES Y APEGADAS A LA MADRE
POR UNA SOCIEDAD LIBRE, SOLIDARIA Y ANARQUISTA
BOYCOT A TODOS LOS ARTILUGIOS DESHUMANIZANTES



Monday, August 22, 2011



LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS PRIMERO

Un adulto es un niño que se ha traicionado. Un-a adulterado ha perdido a su niñ@ y no sabe como reencontrarlo. Como premio a su traición gana el poder y un profundo sueño de olvido.

“Queridos padres: vuestra idea de nuestra felicidad que ni siquiera es vuestra sino que os fue dictada. No es necesariamente la nuestra, deberíais consultarnos antes de hacernos felices quizás nosotr@s preferimos sentirnos viv@s
Vuestras hijas e hijos demasiado felices”

Amor filial: encentro de dos necesidades de ser amado. Dos vacíos que se llenan mutuamente.
El poder produce y obtiene lo que desea, y todo lo que obtiene puede resumirse en una sola palabra sumisión.

“Queridos padres: si no sabéis lo que estáis haciendo, soportad que se os explique. Por lo menos no desviéis la vista cuando se os muestra la inconciencia. Deja de ser una excusa cuando se os ofrece información; negarse a saber es declarar vuestra pertenencia a las filas de los opresores. Decís que no sacáis ningún provecho de vuestra posición yo os interrumpo; habéis tenido el poder, el poder es provecho, el autentico provecho es el poder, del cual el dinero solo es un signo y una medida. No estáis 100% en el campo de los oprimidos, aunque en alguna otra parte también os oprima un poder. Vosotros ejercéis en vuestra casa el único que os esta permitido. Una parte de vosotros , la que ha firmado la delegación de poderes se ha pasado al otro bando. No sois los únicos en este mundo de dominaciones encabestradas que estáis divididos entre los dos campos. Pero nosotr@s l@s niñ@s estamos completamente y del todo situad@s en el peor no existe nada que no nos domine; por lo menos dejad de ignorarlo y de jugar a ser ingenuos ya es hora de que sepáis cual es vuestro lugar y cual el nuestro. Declamamos vuestra conciencia
Vuestr@s estimad@s hijas e hijos”

“VAGINA DE FIERECILLA”*
Mujer
Tú que eres vida y das vida
Tú que has parido
Esa fierecilla
Que ha nacido de tu vagina y tu útero

Mujer
Haz de tu parto placer
Haz de tu crianza placer
Que nunca esa fierecilla vaginal
Sienta necesidad y abandono
Y siempre deseo

No dejes que ni la religión
Ni la ciencia médica
Ni todas las escuelas
Hagan de esa vida
Muerte

Muerte patriarcal
De cunas con barrotes
Tetas de plástico
Educación autoritaria
Y aprendizaje dirigido

Muerte
Que convierte
El deseo en necesidad
El placer en sufrimiento
Libertad en sumisión

Madres y criaturas
Vosotras que sois vida
Que fluye de vuestros cuerpos
Placer y deseo
Rebelaros contra el miedo
La sumisión
La religión….la muerte
Karmela

• “Esos productos de “vagina de fierecilla”” dice un viejo Muria (tribu India)

Thursday, August 18, 2011

ALGUNOS MITOS PATRIARCALES AL DESCUBIERTO
Soria, invierno de 2458 (2011)
Padre y/o adult@:
Cuando nos impones tu voluntad, castigas, ignoras nuestro llanto, educas,... dices
que lo haces por “nuestro bien” ¿estás segur@? Cuando actúas así el mensaje que nos
transmites es: “tus sentimientos y necesidades no tienen importancia y no son
respetables”, “no te acepto tal como eres”, “no te quiero”, “témeme”, “desconfío de ti y
de tu juicio y/o tu capacidad”, “eres un ser inferior, subordinado e incompetente”,
“eres indign@, mal@”, “eres culpable”, “no te comprendo”... Estas tan influid@ por los
dictados de la sociedad que casi nunca te paras a pensar si lo que crees más
conveniente lo es para nosotr@s de verdad, o más bien lo es para perpetuar el poder y
la creación del estado de sumisión inconsciente. “Nuestro propio bien” es: sentirnos
viv@s, ser felices y libres; nuestro bien es el vuestro.
L@s padres confundís la posesión con el amor, la domesticación con el aprendizaje,
la sumisión con el respeto, el control con la protección,... ¿a qué intereses respondéis?
¿a l@s nuestros?
De qué lado estás, del nuestro (de l@s niñ@s)... o del lado de los límites, de los
normópatas o humanoides normalizados, de los adult@s maltratadores/as,...
de l@s que mandan.
L@s niñ@s
Ejemplos concretos de prepotencia adulta y sus correspondientes equivocaciones:
• “L@s niñ@s tienen que comer aunque no quieran”: Cuando un ser vivo come
obligado o a la fuerza asimila menos las sustancias nutritivas que toma en esa
comida, pudiéndole ocasionar, además, trastornos digestivos y psíquicos. Mediante
estudios empíricos se ha demostrado que generalmente l@s niñ@s tienen un horario
interno de comidas regulado según sus necesidades propias y también en relación
con la selección y la cantidad alimenticia.
• “Coger en brazos, dormir y ser complacientes con las criaturas es malcriarlas”:
Es al revés; la empatía y el contacto piel con piel ayudan al desarrollo sano y natural
de l@s niñ@s, nuestra función de madres es propiciar y proteger ese desarrollo; si se
quiere criar personas y no autómatas.
• “A l@s niñ@s hay que disciplinarles en el sueño y en el control de esfínteres”:
L@s niñ@s se autorregulan sol@s, nada más necesitan nuestra comprensión y
paciencia.
 “A l@s niñ@s hay que escolarizarlos y enseñarles para que aprendan”: L@s
niñ@s poseen una curiosidad y capacidad natural para el aprendizaje (por algo
saben hablar y otras tantas cosas más) a no ser que se les coarte debido a la
imposición de lecciones o falta de estímulos y recursos didácticos.
 “A l@s niñ@s y adolescentes hay que advertirles porque se pueden dañar sin
pretenderlo”: Experimentando se aprende, de los errores también. El esfuerzo y el
descubrimiento propio vale más que los buenos resultados. Cuando se advierte se
impide el conocimiento necesario y se infunde inseguridad favoreciendo más el
peligro.
 “Los límites ayudan a ser libres, los límites dan seguridad y el NO ayuda a
crecer”: Los límites dan inseguridad, el afecto y la comprensión dan confianza y
seguridad. Los límites facilitan las cosas a l@s adult@s o así lo creemos. Los límites
que se entienden se pueden asumir los que no, enseñan a someterse y no ayudan ni a
crecer ni a ser libres. La naturaleza inconformista e insumisa de l@s niñ@s les lleva a
buscar la confrontación con los límites y también el deseo de nuestra atención les
puede llevar a ello. Por todo eso es importante que nosotr@s procuremos estar del lado
de l@s niñ@s, y no de los límites: es decir, los arbitrarios son cuestionados en todo lo
posible y los naturales o “fundados” son mostrados con cariño y empatía.
 “Cuando otras técnicas educativas fracasan… el castigo y el sufrimiento
enseña”: Eso es lo que quieren hacernos creer discretamente para permitir un mayor
control y una mayor represión sobre l@s niñ@s “problema” y al final sobre tod@s
nosotr@s. Además, mediante la exaltación de sucesos aislados que suponen dolor de
padres consiguen el endurecimiento de penas y leyes a petición popular. ¿Acaso
supone un aprendizaje benigno sufrir “torturas, maltratos, grilletes en las muñecas,
aislamientos interminables, modificaciones profundas de conducta mediante
técnicas aniquiladoras de la personalidad, ofensas, humillaciones, esos tipos de
sufrimiento que residen entre artículo y artículo de la ley penal del menor, entre
renglón y renglón del reglamento de régimen interno…?”
“Cuando el/la juez, el/la trabajador/a social, el/la psicólog@, el/la educador/a, l@s
padres, cuando tod@s y cad@ un@ de ell@s piensen y sientan que están haciendo el
bien (el “propio bien” de la criatura, respondiendo al “interés superior” del/la
menor) esconden un maltrato social profundo, una sociedad en que la única forma
de distanciarse del sufrimiento vivido es reproduciéndolo, ejerciendo como sujeto
activo todo lo que antes se ha vivido desde la indefensión”.
Habría que desterrar tod@s los tabúes, represión de los sentimientos o emociones,
normas de higiene y buenos modales que se basen en el absurdo y en la hipocresía,
que se basen en la costumbre y no en su conveniencia saludable.
Ser bueno no es ser obediente y sumis@ sino un@ mism@.
Amor = deber: es una contradicción (Poder + Amor = dependencia y manipulación)
El respeto sólo puede ser mutuo si no es autoritarismo. El aprendizaje mejor si es
mutuo, ya que l@s adult@s estáis adulterad@s. Las ventajas adultas, su
independencia y autonomía deben llevar a un trato más flexible y menos egoísta con
l@s niñ@s.
Cuando se aprende desde el respeto mutuo, la complacencia, la responsabilidad y la
autenticidad se establecen relaciones más libres y satisfactorias.
“Es un simulacro hablar de respeto a la infancia cuando la jerarquía de la que
partimos, siempre es tan marcada”.
Hoy por hoy “ser adult@ no es más que una opción mediante la cual se olvida y se
traiciona”.
Lecturas recomendadas
Los niños libres de Evolène. Castellote Editor. Madrid, 1977.
Cómo hacer de tu hijo un fascista. Victoria Palant. Madrid, 1978.
Crítica educativa III F. Boldu: Por una educación sin escuelas (editado por
“Harnaz”). Barcelona, 1979.
Los niños primero. Christiane Rochefort. Barcelona, 1982. Valencia, 2002.
Por tu propio bien. Alice Miller. Barcelona, 1985.
Boletín de la extinta Asoc. Antipatriarcal. Dieciséis números. Guipúzcoa y Madrid,
años 88- 92.
Escuchando a los niños (cuadernillos). Patty Wyfler. Sumendi. Palo Alto, 1991.
La represión del deseo materno y el estado de sumisión inconsciente. Casilda
Rodrigañez y Ana Cachafeiro. Madrid, 1995.
La paciencia de los locos (entrevista). Pedro García Olivo. Sevilla, 2000.
Crecer sin escuela. Boletín de la asociación del mismo nombre. Especialmente los
números 10 y 13, editados en La Rioja 2002 y Alicante 2003 respectivamente.
Alejandra. Publicación periódica. L.K.A. Soria, desde 2002.
Mi niño no me come Carlos Gonzalez. Madrid, 2002; y otras del mismo autor.
Insumisión a las cunas. Karmela Valverde. Soria, 2006.
Juega, disfruta,… insumisión. Contra todo poder y Maternidad entrañable o es la
hora de rebelarse al poder. Karmela Valverde. Soria, 2007.
El Patriarcado al alcance de tod@s. Biblioteca- archivo Teresa Claramunt, 2009.
Biblioteca- archivo Teresa Claramunt
biblio.teresaclaramunt@gmail.com